ARCHIVES 2007 - INTER - Directives pour l'enseignement

1. EXAMEN DU PATIENT

A -  Répond-t-il ?

• Le figurant est couché, sur le dos, les yeux fermés et sans réactions.
• Approcher, par les pieds du patient, progressivement.
• Poser les questions suivantes :
  • « Bonjour, je m'appelle ...., je suis sauveteur du lac. »
  • « Que vous est-il arrivé ? »
  • « Avez-vous mal quelque part ? »
• Toucher la mains du patient et poser la question suivante :
  • « Si vous m'entendez, serrez-moi la main. »
• Saisir un ongle de la main du patient et serrer entre le pouce et l'index.
• Donner l'alarme, selon le schéma.

B - Respire-t-il ?

• Se placer à côté de la tête du patient, à genoux.
• Poser une mains sur le front et l'autre sur le menton du patient, basculer légèrement sa tête en arrière.
• Placer l'oreille près de la bouche du patient, regarder le thorax.
• Contrôler la respiration, pendant 5 à 10 secondes.

C - Son pouls est-il perceptible et comment ?

• Placer la dernière phalange de tous les doigts, sauf le pouce, sur la trachée du patient, puis les déplacer latéralement vers soi jusqu’à la perception du pouls carotidien
• Compter à haute-voix, le pouls du patient, pendant dix secondes.
• Dire :
  • « Je compte les pulsations, pendant trente secondes et je multiplie, par deux, afin d'obtenir un rythme par minute. »
  • « Si le patient est conscient, je peux contrôler le pouls, à l'artère radiale. »
• Placer la dernière phalange de tous les doigts, sauf le pouce, sur l'artère radiale, sans déplacer le bras du patient.

      Saigne-t-il ?

• Rechercher du sang, en passant les deux mains, sous le patient. Paume vers le haut et contrôle après :
  • Tête, nuque
  • Épaules (2)
  • Bras (2), avant-bras (2), mains (2)
  • Thorax, abdomen, bassin
  • Cuisses (2), jambes (2), pieds (2)
• Chaque examen du patient est chronométré.